CONSTRUYAMOS UNA VISION PARA EL CHILE DEL FUTURO

Esta publicación tiene como objetivo aportar al proceso de discusión nacional en torno a crear una nueva constitución para el país que genere los lineamientos del convivir futuro, con la esperanza de apoyar a Chile en la búsqueda del desarrollo y el equilibrio y así mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

 

El Ciudadano del Futuro

 

Un elemento central en el desarrollo de un país son sus habitantes, donde todos los esfuerzos nacionales y gubernamentales los deben poner al centro, parte de esos habitantes son los Ciudadanos, entendiendo por Ciudadano al “habitante de un estado o territorio con una serie de derechos políticos y sociales que le permiten intervenir en la vida pública de un país determinado”. Si bien, ésta definición de ciudadano es general, la publicación en curso aplica principalmente al individuo que ejerce el poder de ciudadanía.

 

Dado esta definición podemos construir una visión de cómo es el ciudadano del futuro, está preparado para enfrentar el desarrollo y tiene las capacidades para administrar una realidad diferente a la actual, esta publicación es justamente la descripción de esta visión, la cual será enriquecida en los siguientes capítulos de la presente publicación, dado que la visión de ciudadano es central y transversal a los temas de gobernabilidad, territorio, economía, educación, vivienda, etc.

 

Que caracterizaría a un ciudadano del futuro:

 

1.- Visión crítica de la realidad, que le permite cuestionar sus acciones y poder enmendar el rumbo, una capacidad de autoanálisis le permite resolver problemas y es crítico tanto a sus actos como a los del resto.

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2.- Posee Valores fundamentales propios de su idiosincrasia, no elude la historia de sus antepasados, no genera o difunde visiones sesgadas del pasado, utiliza este pasado para aprender hacia el futuro, no busca repetir errores ni se desgasta en la lucha de causas perdidas, busca fortalecerse para no volver a cometerlos viendo con optimismo los pequeños pasos que da, consolida sus bases en su familia, independiente de su composición, tiene conciencia de desarrollo y apoya los cambios que aceleran su proceso de desarrollo, tiene una visión propositiva.

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3.- Es parte activa de una sociedad, con principios y valores tanto individuales como colectivos, donde respeta los principios colectivos y defiende los principios individuales, respeta a otro ciudadano, dando libertad de expresión y manifestación, sin embargo, no tolera el uso de instrumentos o presiones violentas e impositivas. Favorece la objetividad, promueve una comunicación democrática y pluralista, castiga la demagogia, el adoctrinamiento y el autoritarismo, promueve los diálogos transversales exigiendo en sus lideres, comunicadores, prensa, entidades de educación, etc., una objetividad en los mensajes y análisis de la información, tomando en cuenta siempre el derecho a replica y la objetividad, donde entiende que una moneda siempre tiene dos caras. Valora los datos e información para tomar decisiones, tiene la capacidad y los medios para exigir que se cumplan los derechos y tiene en cuenta sus deberes en la sociedad.

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4.- El ciudadano del futuro entiende que lo colectivo prima sobre lo individual, sabe que su aporte al colectivo es componente importante al desarrollo país y exige a la sociedad el apoyo cuando lo necesita, valora la educación pluralista o bien que tolera, y respeta diferentes valores en su población, donde puede escoger sus alcances, condiciones y factores de aprendizaje, exige a sus gobiernos estar a la altura de sus intereses educativos, es un ente activo en el desarrollo de sus comunidades, participa, propone y critica constructivamente su devenir, no sólo plantea el problema, sino que da importancia a la solución.

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5.- El ciudadano del futuro es responsable con su medio, entiende que sus actos afectan el medio ambiente, la sociedad y su futuro y el de los que lo rodean, es proclive a cambios normativos que protejan su entorno y es crítico de medidas o acciones que puedan poner en riesgo su sostenibilidad, busca un desarrollo social sostenible para que perdure en el tiempo.

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6.- El ciudadano del futuro posee convicciones firmas en todos los ámbitos que participa, puede no estar informado y lo reconoce, se motiva a aprender día a día, siempre busca la superación personal y la de los que lo rodean, entiendo que por pequeño aporte que hace es un avance al desarrollo.

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7.- Este ciudadano puede o no ser individualista, pero respeta las libertades y propiedades individuales, castiga con firmeza cualquier acto que entorpezca el desarrollo del país, busca transparencia y probidad en el actuar de sus lideres políticos, es solidario e inclusivo, acepta y respeta las minorías no pasando a llevarlas por ideología, etnia, idiosincrasia u otra particularidad.

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8.- Este ciudadano emplea las RRSS en pro del desarrollo, promueve la educación de sus pares en un trato respetuoso y con fundamentos, emplea su experiencia para pavimentar su futuro.

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9.- El ciudadano del futuro valora lo que genera su sociedad, promueve el emprendimiento, destaca los logros de su sociedad en todos los ámbitos, se hace partícipe del logro de sus conciudadanos.

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10.- Este ciudadano tiene identidad, se considera parte esencial en el desarrollo del país, no excluye a minorías y los integra con respeto, sin mezquindad a la hora de generar cambios que no le favorecen y si a las minorías.

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11.- Este ciudadano es solidario, incentiva a y apoya a crecer el resto, entendiendo que así promueve su crecimiento individual, valora el mérito pero incentiva medidas de apoyo a quien no podido acceder a sus oportunidades, si puede hacer algo por lo demás, no sólo lo piensa sino que actúa.

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12.- Entiende y concibe que los cambios culturales o transformaciones de la conducta se establecen en el largo plazo por eso le da importancia a una visión de corto plazo, no acepta medidas populistas que garanticen pan para hoy hambre para mañana.

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13.- Valora los recursos naturales del país, pero incentiva la explotación privada de sus recursos en forma coherente a las expectativas de desarrollo del país. Permite la participación privada en esferas económicas pero no prenda el bienestar de sus próximas generaciones. Busca el equilibrio y el beneficio social.

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14.- Entiende aspectos básicos económicos, como funcionan las instituciones y promueve altos grados de fiscalización en sus autoridades.

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15.- Valora la educación y la carrera docente, promueve que la familia y a los padres participen activamente en el desarrollo integral de sus hijos en correcta sincronía con el medio educativo. Instala  al docente en la cúspide del desarrollo de la sociedad, promueve su liderazgo, perfeccionamiento y calidad de vida, respeta y fiscaliza su accionar, lo entiende como pieza clave en el desarrollo de sus hijos.

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16.- Valora las libertades individuales (religión, política, etc.), entendiendo que sus libertades terminan cuando restringes las libertades del otro.

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17.- Protege a sus instituciones, pero es crítico cuando su accionar se aleja de los objetivos que debe cumplir. Promueve la eficiencia en la gestión de las instituciones, exige meritocracia para el correcto uso de los recursos dando espacios a la separación de la política del dinero.

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18.- Concibe que la política favorece el diagnóstico de necesidades sociales, el acercamiento del estado a sus ciudadanos, promueve la participación y conducta cívica. Este ciudadano no necesita de campañas políticas ni apoya los gastos en política, entiende que es su responsabilidad informarse de candidatos y propuesta de programa (Relación con Gobernanza), pone al político y sus autoridades como pares que tienen una función social, castiga el enriquecimiento y el uso de relaciones de poder en beneficio personal por parte de políticos, considerándolo un “servidor público”, donde su capital debe ser la convicción de ideas, programas y resultados de su gestión. No acepta el populismo o la inmediatez como camino a la obtención de votos.

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